دانشگاه زمانی "هوشمند" می‌شود که به سازمانی یادگیرنده تبدیل شود

رئیس دانشگاه فرهنگیان به تبیین مفهوم هوشمند شدن دانشگاه پرداخت و گفت: کامپیوتری شدن با هوشمند شدن دانشگاه متفاوت است و زمانی می توانیم بگوییم که سازمان و دانشگاه هوشمند شده که به یک سازمان یادگیرنده تبدیل شود.

به گزارش ایران اکونومیست، رضا مراد صحرایی رئیس دانشگاه فرهنگیان، در نهمین گردهمایی کارشناسان هوشمندسازی دانشگاه فرهنگیان با تقدیر از تلاش های کارکنان هوشمند سازی در دوران کرونا، کارشناسان و مسئولان هوشمند سازی را از جمله همکاران کیفی و تخصصی دانشگاه برشمرد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی دانشگاه فرهنگیان را دانشگاه آینده برشمرد و افزود: هر چقدر که کشور، وطن و ایران برای ما مهم است، امروز باید به امر تربیت معلم اهتمام داشته باشیم و خدا را شاکریم که در بین تمام سازمان ها و نهادهایی که امکان خدمت وجود داشت، خداوند توفیق خدمت در این دانشگاه آینده ساز را نصیب ما کرده است؛ زیرا تحول در کشور در مدرسه اتفاق می افتد و عامل تحول معلم است.

رئیس دانشگاه فرهنگیان با تبیین برخی فرآیندهای نو در دانشگاه ها و ضرورت کنار گذاشتن فرآیندهای کهنه و قدیمی، تصریح کرد: نیروی فناور، بستر فناورانه می خواهد و نیروی کارآفرین بستر کارآفرین و ما از این حیث نیاز به تحول داریم.

صحرایی در ادامه به تبیین مفهوم هوشمند شدن دانشگاه پرداخت و افزود: کامپیوتری شدن با هوشمند شدن دانشگاه متفاوت است و زمانی می توانیم بگوییم که سازمان و دانشگاه هوشمند شده که به یک سازمان یادگیرنده تبدیل شود.

 رئیس دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه یادگیرنده شدن دانشگاه، مقدمه هوشمند شدن آن است، ادامه داد: این پرسش مطرح می شود که چگونه یک سازمان، سازمان یادگیرنده می شود؟

وی ادامه داد: اولین کار، باز طراحی و بازمهندسی فرآیندهای قدیمی و سنتی است و باید فرآیندهای خدمات رسان در دانشگاه فرهنگیان به سمت یادگیرنده و یاددهنده شدن پیش برود.

صحرایی ادامه داد: مهم ترین ویژگی دانشگاه، گفتمان آن است، باید یادگیرندگی در دانشگاه تقویت شود.

رئیس دانشگاه فرهنگیان به برخی برنامه های تحول آفرین در این  دانشگاه اشاره کرد و افزود: بعد از ۱۱ سال، ساختار کلان دانشگاه فرهنگیان تصویب شده است و با باز طراحی فرآیندها، یک پیکر واحد در این دانشگاه، ایجاد خواهد شد.

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، وی به موضوع آموزش ترکیبی در دانشگاه فرهنگیان اشاره و بر نقش هوشمند سازی در تحقق این امر تاکید کرد.

صحرایی در پایان همچنین به تشکیل تیم هوشمند سازی با همکاری دانشجو معلمان در پردیس ها و مراکز؛  ضرورت ارائه اینترنت پرسرعت، هدفمند کردن جشنواره تولید محتوا و استفاده کاربردی از محتواها اشاره کرد.

 

منبع: خبرگزاری ایسنا برچسب ها: دانشگاه فرهنگیان

منبع: ایران اکونومیست

کلیدواژه: دانشگاه فرهنگیان رئیس دانشگاه فرهنگیان هوشمند شدن دانشگاه هوشمند سازی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iraneconomist.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران اکونومیست» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۳۳۴۶۰۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

خبر مهم دانشگاه فرهنگیان؛ این افراد بدون کنکور جذب می‌شوند

ستاری فرد با بیان اینکه در دولت سیزدهم اتفاقات خوبی برای موضوع معیشت معلمین رخ داده، گفت: از دهه هفتاد مسئله نظام رتبه بندی معلمین مطرح بود، به خصوص اینکه در سند تحول بنیادین سال ۱۳۹۰ نیز صراحتا تأکید و تصحیح شد که باید انجام شود که در این دولت عملیاتی و به مسئله معیشت معلمان توجه شد.

به گزارش ایسنا، وی با بیان اینکه امیدواریم کاری که این دولت در بحث رتبه بندی و توجه به معیشت معلمان شروع کرده استمرار پیدا کند، افزود: با همراهی و همکاری مجلس اتفاقی را رقم می‌زنیم تا «معلمی» سرآمد همه مشاغل باشد یعنی کارآمدترین و موثق‌ترین افراد شغل معلمی را انتخاب کنند.

ستاری فرد به دیدار رهبر معظم انقلاب با معلمان اشاره کرد و گفت: حضرت آقا به محور توانمندسازی معلمان اشاره داشتند که باید توانمندسازی در دو بعد «معیشت» معلم و «علمی و انگیزشی» انجام شود که امیدواریم با توجه به رویکرد دولت و رویکرد قوای حاکم و نگاه حمایتی مقام معظم رهبری نسبت به جامعه تعلیم و تربیت، به روز‌های خوب برسیم.

معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه ۴۰۶ هزار نفر در آزمون استخدامی خاص معلمین پرورشی و تربیت بدنی شرکت کردند، ادامه داد: جمعا ۱۹ هزار و ۳۷۷ نفر مربی پرورشی و معلم تربیت بدنی از محل این آزمون وارد آموزش و پرورش می‌شوند.

ستاری فرد با اشاره به سخنان وزیر آموزش و پرورش گفت: به گفته وزیر آموزش و پرورش به زودی مقدمات آزمون دیگر برای مربیان تربیت بدنی و پرورشی در سال پیش رو مهیا می‌شود؛ چیزی که خیلی برای ما مهم است، جذب مربیان با کیفیت برای نظام تعلیم و تربیت دانش آموزان است.

وی با بیان اینکه امروز دچار چالش‌های جدی هستیم، افزود: فقر حرکتی، ضعف حرکتی، تغییر سبک زندگی مردم و ورود بچه‌ها به فضای مجازی که رقیب جدی سلامت جسمی و سلامت روانی بچه‌هاست، توجه به کیفیت و کمیت درس تربیت بدنی اهمیت دارد.

معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در حال حاضر به خصوص بعد از کرونا میزان اضافه وزن و چاقی دانش آموزان و کودکان و نوجوانان به ۳۴ درصد رسیده یعنی از هر سه دانش آموز یک دانش آموز در موقعیت مناسب سلامت قرار ندارد، ادامه داد: اگر دانش آموز در موقعیت مناسب سلامت نباشد قطعا در موقعیت مناسب یادگیری قرار نمی‌گیرد.

ستاری فرد با بیان اینکه مسئله سلامت دانش آموز زیربناست، عنوان کرد: ارزان‌ترین و بهترین ابزار و در واقع فرصت کنترل آسیب‌های اجتماعی و تربیت، مسئله بازی و ورزش است، یعنی بهترین فرصت برای تربیت دانش آموز فرصت بازی کردن است.

وی به عیدی وزیر آموزش و پرورش به دانش آموزان ابتدایی اشاره کرد و گفت: موضوع افزایش ساعت درس تربیت بدنی برای دانش آموزان ابتدایی در سال تحصیلی پیش رو صحبت و عیدی وزیر است که امیدواریم محقق شود.

معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در قانون اساسی برای تربیت بدنی و آموزش و پرورش صرفا عبارت رایگان استفاده شده، افزود: دو اصل مهم قانون اساسی به تربیت بدنی رایگان و آموزش و پرورش رایگان اشاره شده است.

ستاری فرد که در برنامه تلویزیونی سخن می‌گفت، به جذب استعداد‌های برتر ورزشی بدون کنکور در دانشگاه فرهنگیان اشاره کرد که هم مشکل نظام وظیفه آن‌ها حل شود، هم اشتغال و ادامه تحصیل آن‌ها صورت می‌گیرد.